El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Rafael Santos Badía) aseguró que la República Dominicana requiere una transformación estructural y profunda de su sistema educativo, superando los modelos tradicionales de reforma que, según afirmó, no han logrado los resultados esperados.
Durante su participación en la jornada de la Consulta Nacional para la Transformación de la Educación, celebrada en San Cristóbal, el funcionario destacó que el país debe avanzar hacia un currículo regionalizado, flexible y adaptado a las realidades productivas de cada territorio, así como a los retos de la economía global, la inteligencia artificial y la cuarta revolución industrial.
El proceso de consulta, que ya ha recorrido 24 provincias en las regiones del Cibao y el Sur, concluyó su ciclo regional tras la realización de siete foros en los que participaron más de 3,000 personas, incluyendo docentes, estudiantes, autoridades locales, representantes del sector productivo y organizaciones sociales.
Santos Badía enfatizó que el objetivo no es una simple reforma, sino una transformación integral del sistema educativo nacional. “No estamos hablando de reformas aisladas, sino de un cambio real y estructural para responder a las nuevas exigencias del mundo”, expresó.
El ministro explicó además que uno de los pilares de esta iniciativa es adecuar la formación académica a las necesidades de cada región, fortaleciendo la vinculación entre educación y desarrollo económico local.
En ese sentido, destacó como ejemplo el modelo del Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola, al que consideró una referencia en la articulación entre formación técnica, innovación y sector productivo.
Asimismo, advirtió que el sistema educativo debe actualizarse al ritmo de los avances tecnológicos, especialmente los vinculados a la automatización y la inteligencia artificial, que están transformando el empleo y la manera de aprender.
La iniciativa también contempla el fortalecimiento de la formación docente, la modernización de los programas académicos y la incorporación de nuevas competencias para preparar a los estudiantes frente a un mercado laboral en constante evolución.
Finalmente, el titular del MESCyT reiteró que esta consulta nacional busca construir de manera colectiva el futuro de la educación dominicana, integrando las voces de todos los sectores sociales para lograr un sistema más inclusivo, innovador y adaptado a los desafíos del siglo XXI.
