El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó el pasado lunes el foro sectorial del Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd), iniciativa desarrollada como parte de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación, impulsada por el presidente Luis Abinader mediante el Decreto 309-26.
El encuentro tuvo como objetivo construir, junto a la sociedad, una propuesta de transformación integral del sistema educativo, recogiendo las experiencias de quienes participan diariamente en su funcionamiento.
Participación de servidores públicos
Durante su intervención, De Camps afirmó que el propósito principal de la jornada es escuchar a quienes conocen el sistema desde su práctica cotidiana, al destacar que ninguna reforma puede construirse sin la experiencia de quienes la hacen posible cada día.
“La transformación de la educación dominicana solo será posible si somos capaces de construirla entre todos”, expresó el ministro, subrayando que este foro reviste especial importancia porque reúne a los servidores públicos responsables de ejecutar las políticas educativas en los centros escolares.
Metodología del foro
La viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, presentó la metodología que orientó los trabajos, explicando los lineamientos generales del proceso, la organización de las mesas de trabajo y los criterios que guiaron la formulación de propuestas.
Scheker también ofreció orientaciones metodológicas para garantizar una participación ordenada y representativa de los distintos perfiles institucionales, con el objetivo de que los aportes recogidos contribuyan al proceso nacional de construcción de la nueva política educativa.
Síntesis de aportes
De su lado, el viceministro de Supervisión, Evaluación y Control de la Calidad Educativa, Oscar Amargós, realizó una síntesis de los principales aportes surgidos de las mesas de trabajo y agradeció la participación de los servidores públicos y otros actores del sistema.
Amargós destacó que las propuestas recopiladas durante el foro pasarán a formar parte del proceso de sistematización de la consulta, para fortalecer la construcción de una reforma sustentada en la experiencia de quienes ejecutan diariamente las políticas educativas y conocen de primera mano las necesidades del sistema.
Consulta Nacional
La Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana busca consolidar una visión compartida sobre la transformación educativa, alineada con las prioridades nacionales y los retos derivados de la inteligencia artificial, la automatización, la innovación y la cuarta revolución industrial.
El proceso ha incluido foros regionales y sectoriales con la participación de docentes, estudiantes, familias, autoridades universitarias, representantes del sector productivo y organizaciones sociales, lo que ha permitido recoger aportes diversos para la construcción de una nueva Ley de Educación Integral.
