Seis centros educativos de la República Dominicana alcanzaron el Nivel Bronce del sistema de certificación Codice, consolidando avances en liderazgo digital, infraestructura y competencias docentes, en un esfuerzo por reducir las brechas de aprendizaje.
La entrega de la Certificación Digital Nivel Bronce fue realizada por el Ministerio de Educación (Minerd), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (Aecid), en reconocimiento al progreso en modernización tecnológica y fortalecimiento institucional y pedagógico de los planteles.
Los centros galardonados incluyen cinco del Distrito Educativo 10-01: Escuela Primaria María Muñoz Soriano, Politécnico Braulia de Paula, Escuela Primaria Maricao, San Miguel Arcángel Primaria y Escuela Católica Padre Sindulfo; y el Centro Educativo Integral Cometas de Esperanza, en Santiago. Estos planteles se convierten en los primeros del país en lograr esta distinción, marcando un hito en la construcción de una educación más innovadora e inclusiva.
La transformación digital como necesidad
Anyoli Sanabria, representante interina de Unicef, destacó que “la transformación digital de las escuelas no es un lujo, sino una necesidad para garantizar que cada niño, niña y adolescente tenga acceso a oportunidades de aprendizaje relevantes y de calidad”. Según Unicef, la certificación evidencia que, con acompañamiento y planificación, es posible crear condiciones para una educación más inclusiva y preparada para el futuro.
El proyecto cobra especial importancia en un país donde persisten desigualdades en conectividad. Un estudio reciente de Unicef reveló que uno de cada dos adolescentes solo se conecta a internet a través de un teléfono móvil, limitando tareas escolares, investigación y desarrollo de competencias digitales avanzadas.
Codice: un estándar de integración tecnológica
El sistema Codice, creado por el grupo de investigación WebLearner de la Universidad del País Vasco, permite evaluar la madurez digital de los centros educativos y definir rutas de mejora hacia niveles de acreditación bronce, plata y oro. La certificación promueve el fortalecimiento del liderazgo institucional, mejora de la infraestructura y transformación de las prácticas pedagógicas.
La fase piloto del proyecto incluyó 100 centros del Distrito 10-01 y 10 planteles de la Asociación Nacional de Directores de Centros Educativos (Asonadedi), durante la cual se realizaron diagnósticos digitales y se diseñaron planes de transformación tecnológica. Tras un año de implementación y una auditoría externa, los centros demostraron avances verificables en competencias digitales.
Alianzas estratégicas y compromiso institucional
Manuel Alba, coordinador general de Aecid, reafirmó el compromiso con el desarrollo de capacidades digitales en las escuelas, destacando que “la certificación Codice demuestra que las alianzas estratégicas generan cambios sostenibles”. Por su parte, Ancell Scheker, viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos del Minerd, reconoció el esfuerzo de docentes y directivos, asegurando que el ministerio continuará impulsando políticas para integrar la tecnología de manera efectiva y equitativa.
La entrega de estas certificaciones representa un paso decisivo hacia un sistema educativo más moderno, inclusivo y preparado para los desafíos del siglo XXI, abriendo oportunidades de aprendizaje para la niñez y adolescencia dominicana y sentando las bases para expandir la transformación digital a más centros del país.
