El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, propuso al Consejo Económico y Social (CES) asumir la iniciativa para impulsar una transformación estructural del sistema educativo dominicano, basada en la visión del Presidente de la República y sustentada en el consenso nacional.
Durante su intervención en la Vigésima Novena Asamblea Plenaria del Pacto Nacional para la Reforma Educativa 2014-2030, celebrada en el Hotel Crowne Plaza, Santos Badía planteó la necesidad de una reforma que trascienda los gobiernos y se convierta en un proyecto de país, construido mediante consulta y concertación con todos los sectores.
Instrumentos para el cambio
El funcionario sostuvo que el país cuenta con herramientas clave para avanzar en ese proceso, como el Informe de los 10 años del pacto educativo y la propuesta de Teoría del Cambio, documentos que ofrecen una base para orientar decisiones estratégicas.
Advirtió que, en medio de un contexto global marcado por la incertidumbre, no basta con abordar la educación desde una perspectiva meramente administrativa —como la fusión de ministerios—, sino que se requiere una transformación profunda que prepare al país para los desafíos de una nueva era productiva. “Podemos hacer una reforma para que todo siga igual o una transformación de cara al futuro, enfocada en empleos que aún no existen”, expresó.
Reforma legal y articulación de subsistemas
Santos Badía cuestionó la efectividad de un sistema educativo fragmentado en subsistemas que no se articulan entre sí y enfatizó que los cambios deben estar respaldados por una reforma legal que garantice su permanencia en los próximos 30 o 40 años.
Asimismo, reveló que, con autorización del presidente, ha sostenido consultas con los expresidentes Leonel Fernández, Danilo Medina e Hipólito Mejía, en el marco de la conformación de una mesa amplia dentro del CES que integra a partidos políticos, sociedad civil, sindicatos, iglesias y el sector empresarial.
El ministro subrayó la necesidad de una transformación integral que abarque todo el ciclo educativo, desde la educación inicial hasta la formación técnica, superior y de posgrado, articulando el sistema y optimizando la inversión de los recursos.
Rol del CES y concertación plural
De su lado, el presidente del CES, Rafael Toribio, destacó el rol constitucional del organismo como espacio de concertación plural y valoró la disposición de los distintos sectores para avanzar hacia acuerdos que garanticen una educación de calidad.
Toribio reconoció que, pese a los esfuerzos realizados, los resultados aún no son satisfactorios, por lo que consideró oportuno relanzar el diálogo educativo con miras a lograr consensos duraderos.
Participación multisectorial
En la asamblea también participaron el ministro de Educación Superior, Franklin García Fermín; el viceministro de Desarrollo Social, Alexis Jiménez; la directora del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional, Maira Morla Pineda; así como representantes del ámbito académico y social.
Durante la jornada se presentaron informes sobre el desempeño de los distintos subsistemas educativos y se dio a conocer el documento “10 años del Pacto Nacional para la Reforma Educativa (2014-2030)”, que evalúa avances, desafíos y orientaciones estratégicas para el mediano plazo.
Asimismo, se expuso la propuesta de “Teoría del Cambio para el Relanzamiento del Pacto Educativo 2026-2030”, orientada a identificar las causas estructurales que limitan la mejora de los aprendizajes y definir acciones de largo alcance para transformar el sistema educativo dominicano.
