Florida aprobó una nueva normativa que restringe la matrícula de estudiantes sin estatus migratorio legal en sus 28 colleges estatales, una decisión que podría impactar a miles de jóvenes en el sistema educativo.
La disposición, avalada este martes por la Junta de Educación en una reunión virtual, establece que los aspirantes deberán comprobar que son ciudadanos estadounidenses o que cuentan con residencia legal para poder inscribirse en estas instituciones, que ofrecen desde carreras técnicas hasta licenciaturas de cuatro años.
Según estimaciones, la medida afectaría a cerca de 8.000 estudiantes indocumentados que cada año egresan de escuelas secundarias en el estado. Además, otra regulación paralela extiende la prohibición a programas de educación para adultos, incluyendo cursos de inglés para extranjeros (ESOL) y preparación para el examen de equivalencia de secundaria (GED).
Esta decisión se suma a una política similar impulsada la semana pasada por la Junta de Gobernadores, que inició el proceso para aplicar los mismos requisitos en las universidades públicas de Florida. Aunque actualmente los estudiantes sin estatus legal pueden matricularse, no acceden a ayudas federales y enfrentan crecientes restricciones.
Organizaciones civiles y grupos proinmigrantes han rechazado la medida, alegando que limitará el acceso a la educación superior para jóvenes que han crecido en el estado. También advierten que podría generar pérdidas cercanas a 15 millones de dólares anuales en ingresos para el sistema educativo, según el Florida Policy Institute.
Durante la audiencia, la organización Florida Student Power denunció que múltiples voces de la comunidad intentaron participar, pero no todos pudieron intervenir antes de que cerrara el período de comentarios públicos. Activistas calificaron la decisión como un retroceso en los valores democráticos y en la inclusión educativa.
Entre las voces afectadas, un estudiante de la Universidad de Florida Central señaló que su ingreso a un colegio estatal fue la única opción económica viable para continuar sus estudios, reflejando el impacto directo que estas restricciones podrían tener en jóvenes con recursos limitados.
