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Ministerio de Educación avanza con los preparativos del año escolar 2026-2027

Santo Domingo.- El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) continúa desarrollando los preparativos para el inicio del año escolar 2026-2027, con acciones dirigidas a mejorar los centros educativos, garantizar los cupos escolares y crear las condiciones necesarias para recibir a más de dos millones de estudiantes del sistema preuniversitario.

Los avances fueron presentados durante una reunión de la Comisión Especial para la Apertura del Año Escolar 2026-2027, encabezada por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, junto a los responsables de las áreas encargadas de coordinar los trabajos previos al nuevo período lectivo.

En el encuentro se revisaron los progresos alcanzados en infraestructura escolar, adquisición y distribución de mobiliario y equipos, programas de apoyo estudiantil y otros aspectos fundamentales para asegurar un comienzo de clases organizado y eficiente.

El ministro De Camps destacó que la planificación con anticipación y la supervisión constante de los procesos permiten avanzar de manera coordinada para garantizar una apertura escolar exitosa en todo el país.

Asimismo, señaló que el objetivo principal es que cada estudiante pueda iniciar el año escolar en espacios adecuados y con los recursos necesarios para fortalecer su aprendizaje.

El Ministerio de Educación informó que continuará dando seguimiento a las labores de preparación para consolidar los avances y asegurar que el período escolar 2026-2027 inicie en condiciones favorables para toda la comunidad educativa.

Como parte de esta estrategia, fue activada de manera anticipada la Comisión Especial para la Apertura del Año Escolar 2026-2027, mediante la Orden Departamental 04-2026 emitida por el ministro Luis Miguel De Camps el pasado 2 de marzo de 2026.

Esta comisión tiene la responsabilidad de coordinar y supervisar las acciones relacionadas con infraestructura, disponibilidad de cupos, equipamiento, bienestar estudiantil y otros elementos esenciales para garantizar un inicio adecuado de la docencia.

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