Santo Domingo, R.D. – El Bloque de Diputados de la Fuerza del Pueblo (FP) denunció este martes su profunda preocupación por las condiciones en que se encuentra el sistema educativo nacional, a pocos días del inicio del año lectivo 2026-2027, pautado para el próximo 24 de agosto.
Durante una rueda de prensa, el vocero del bloque opositor, José David Báez, informó que fue depositada ante la Secretaría General de la Cámara de Diputados una resolución de interpelación al ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, a raíz de la decisión del Gobierno de transferir RD$2,000 millones del presupuesto del Ministerio de Educación al Poder Ejecutivo.
Báez consideró que esa transferencia representa un duro golpe para el sistema educativo, especialmente cuando miles de estudiantes enfrentan dificultades por la falta de aulas y las deficientes condiciones de numerosos planteles escolares.
A esta situación se suman, según los diputados, los retrasos en el pago de los incentivos correspondientes a la Evaluación del Desempeño Docente, las protestas de ingenieros contratistas de edificaciones escolares que reclaman el pago de cubicaciones y la demanda de aumento salarial del personal de apoyo que labora en las escuelas públicas, cuyos ingresos oscilan actualmente entre RD$11,000 y RD$13,000 mensuales.
La Fuerza del Pueblo advirtió que estos factores podrían afectar seriamente el inicio del próximo año escolar.
En ese sentido, el Bloque de Diputados de la organización demandó al Gobierno y al Ministerio de Educación el pago inmediato de los incentivos correspondientes a la Evaluación del Desempeño del personal docente, así como la puesta en marcha de un programa intensivo de construcción, terminación y reparación de la infraestructura escolar.
También reclamó la aplicación de la Ley 16-26, con el propósito de agilizar el pago a los contratistas responsables de las edificaciones escolares.
De su lado, el diputado Germán Martínez afirmó que la inversión destinada a infraestructura educativa se redujo aproximadamente en un 67 % entre 2014 y 2025. Asimismo, señaló que la cantidad de aulas entregadas disminuyó alrededor de un 77 % durante ese período y sostuvo que en lo que va de 2026 no se han entregado siquiera 600 aulas.
“Hoy denunciamos que numerosos planteles escolares del país no están en condiciones adecuadas para recibir a los estudiantes. Nos encontramos con escuelas deterioradas, construcciones inconclusas, falta de mantenimiento, problemas sanitarios, sobrepoblación escolar y una preocupante carencia de aulas y docentes”, expresó Martínez.
El legislador consideró que la situación evidencia una falta de planificación y previsión por parte de las autoridades, lo que pone en riesgo la calidad del proceso educativo y la seguridad y el bienestar de estudiantes, docentes y personal administrativo.
Obras escolares permanecen inconclusas
Los diputados recordaron que la actual gestión recibió 711 planteles pendientes de terminación debido al denominado “nudo legal”, problemática que dio origen a la Ley 118-21, creada para facilitar la terminación de esas obras.
Sin embargo, según la denuncia, hasta julio de 2026 solo se habían concluido menos de 250 centros educativos, mientras la mayoría de los planteles continúa pendiente de terminación.
Entre los centros señalados se encuentran las escuelas Don Pedro Tapia y Entrada de La Zanja, así como los liceos El Guanito y Magdalena, en Higüey, cuyos procesos de construcción llevan varios años sin concluir.
En Santo Domingo Norte, la organización denunció que existen 25 centros educativos iniciados antes de 2020 que permanecen inconclusos. Entre ellos citó Los Guaricanos I, II y III, Cristo Obrero, Emiliano Tardif y Braulia de Paula.
En la provincia San Juan, permanecen pendientes de terminación 16 planteles, incluidos los liceos de Mogollón, Ramón María Mateo Ledesma y Roberto Ogando Pérez, en Las Matas de Farfán.
Mientras, en La Vega continúan pendientes las escuelas Profesora Juana Dolores y Olimpia Acevedo, además del Liceo Juana Fernández.
En Guayubín, provincia Monte Cristi, el Liceo Los Derrumbaderos y la Escuela Agua de Luis llevan más de ocho años en proceso de construcción, de acuerdo con la denuncia.
Asimismo, en el municipio Consuelo, provincia San Pedro de Macorís, permanecen paralizadas las obras de la Escuela Batey Margarita y del Centro Antonio Paredes Mena.
La Fuerza del Pueblo también denunció las condiciones de la Escuela Joaquín Balaguer, en Villa Hermosa, La Romana, donde, según afirmó, existen baños obstruidos y filtraciones que afectan las condiciones sanitarias del plantel.
Reclaman mayor atención a la educación
Los diputados consideraron inaceptable que, mientras se reducen los recursos destinados al sector educativo, existan centros escolares que llevan más de una década esperando ser concluidos o intervenidos.
Entre los planteles mencionados figuran la Escuela Básica Sainaguá, la Escuela 27 de Febrero, kilómetro 3½, la Escuela Básica La Sabana de Hatillo, el Liceo Villegas, la reparación del Liceo Juan Pablo Duarte, en el Distrito Nacional, y la Escuela Básica Juan Abad Lara.
Sobre esta última, señalaron que requiere con urgencia la construcción de nuevas aulas, debido a que actualmente los estudiantes reciben docencia en espacios destinados al comedor, la biblioteca y el salón de profesores.
El Bloque de Diputados de la Fuerza del Pueblo afirmó que los maestros, el personal administrativo y toda la comunidad educativa han demostrado su compromiso con la educación nacional, pese a las dificultades que enfrentan.
“No se puede exigir calidad educativa cuando no se garantizan las condiciones mínimas para enseñar y aprender”, sostuvo la organización, al insistir en que la educación debe asumirse como una verdadera política de Estado, por encima de intereses políticos y coyunturas partidarias.
A pocos días del inicio del año lectivo, la Fuerza del Pueblo llamó a las autoridades a escuchar las demandas del sector y actuar con responsabilidad.
También exhortó a las familias, organizaciones sociales, comunidades educativas y a la sociedad dominicana a mantenerse vigilantes y exigir que cada estudiante tenga acceso a una escuela segura, digna y adecuada.
“Estamos vigilantes de que el Gobierno atienda las necesidades del sector educativo nacional”, concluyó el bloque opositor.
